Mi Liceo Bressani

Orientación

En el Liceo Dr. Ricardo Bressani contamos con un departamento de Psicología, en el cual se ofrece orientación a los estudiantes con la finalidad de ayudarlos a descubrir su vocación y por supuesto a resolver aquellos conflictos y problemas que afectan su rendimiento académico y su desarrollo humano.  La psicóloga de la institución trabaja en estrecha comunicación con los docentes y padres de familia para orientar al estudiante en su vocación y en el mejoramiento de su actitud ante el reto educativo.

 

La orientación vocacional

Haciendo una definición de la orientación vocacional, esta es "la actuación científica compleja y persistente, destinada a conseguir que cada sujeto se dedique al tipo de trabajo profesional en el que con menor esfuerzo pueda obtener mayor rendimiento, provecho y satisfacción para sí y para la sociedad".

Para poder llevar a término felizmente la orientación vocacional es necesario aprovechar e integrar todos los aportes de todos los campos del saber: la intervención pedagógica, la intervención médica, la política, económica y social, la intervención psicológica y psiquiátrica.

La elección de una profesión así como la orientación profesional son problemas educacionales. Es esencial, porque si ésta es buena y además, el individuo conoce su verdaderos intereses, aptitudes y capacidades le permitirá tomar una buena decisión, y por consiguiente, realizará sus estudios con más empeño y gusto, lo que en un futuro se verá reflejado directamente en la calidad del trabajo profesional que desempeñe, así como en la calidad de vida.

 

La orientación actitudinal

El compromiso tiene que ver con una actitud de vida, va de la mano con las ganas, con el esfuerzo que se necesita para alcanzar objetivos, en cualquier aspecto de la vida en que nos toque actuar. La persona que puede empatizar con su día y no confrontar.

Aquel que cuando se ve frente a una dificultad percibe que detrás puede haber también una oportunidad y es capaz de encontrarla. A la hora de acceder al aprendizaje actitudinal o en el proceso de adquisición de actitudes cada alumno y cada alumna pone en funcionamiento elementos de todo tipo que mediatizan y condicionan el aprendizaje actitudinal, favoreciéndolo, reduciéndolo o llevándolo hacia características con orientación determinada.

 

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